张宏良：湖南日报为什么把宝押在了“翻烧饼”的柳传志身上

人的自我发展、改造不离开对客观世界的改造，不能离开中国当代社会尖锐激烈的阶级斗争和路线斗争。要用马克思主义的阶级分析的方法认识人的自我革命和自我改造。同时从这一理论作为出发点，理解和认识学习的本质。学习不单纯是获取知识的过程，而是通过多种途径获取知识内化为自身素质、能力的过程，是使学习主体得到改造、发展、提高、完善的过程，是不断增强主体性的过程。必须从人的自我改造、自我发展、自我完善而不是单纯从知识和文凭的获得去解读学习的本质，要努力树立素质学习、科学学习、主动学习、终身学习等现代学习观念。